本学期以来，家住云南省昆明市北市区的王女士取消了五年级女儿的5个校外培训班，“现在，孩子比以前学得更轻松更带劲了，我们当家长的也更有盼头了”。
“我们要做实课业负担‘减法’，做足课堂效率‘加法’，积极探索一条符合学校实际的作业改革之路。”曲靖市沾益区望海小学校长晏露珍介绍，“双减”政策下作业布置的研究方向和落实点，不只是在“量”上做简单的“减法”，更要在“质”上求“变化”。
自中央“双减”政策颁布后，云南狠抓“双减”推进工作，并取得了成效。
积极营造浓厚舆论氛围，推进“双减”工作
“要加大对基层工作人员和教师的培训力度，让他们熟悉掌握、真正落实‘双减’相关政策和措施，并通过他们对学生、家长进行全面的宣传和引导。”在11月9日召开的云南省“双减”工作专项推进视频会上，云南省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委副书记王云霏强调，要及时总结、推广好的经验、做法，大力宣传典型经验，形成良好的示范带动作用，营造全社会支持、理解、配合的氛围。
红河州召开“双减”工作视频调度会，教育部门、学校认真组织学习国家、省、州文件精神，确保政策要求学习到位，并随机调度县市和学校“双减”工作情况。红河州还依托“双减”工作监测平台，通过问卷调查、师生家长访谈等形式，对“双减”工作进行宣传，利用官方微信公众号等方式开展集中、连续宣传活动，确保做到家喻户晓，营造全社会关注学生身心健康的良好氛围。为健全学校家庭社会协同育人机制，红河州指导县市教育体育局和学校开好动员会、学校开好家长会、班级开好班会，广泛深入宣传课后服务实施方案和服务特色，使家长、学生充分了解有关安排，引导学生自愿参加课后服务，创造社会各方促进学生健康成长、全面发展的良好环境。
自“双减”工作启动以来，云南线上线下联动，营造浓厚的“双减”工作舆论氛围。
9月29日，云南省教育厅举行“双减”实施意见新闻发布会。有关领导介绍了意见起草的背景和过程。
在全面贯彻中央“双减”文件精神的同时，云南结合实际作了探索，创新提出提升课后服务质量和提升教育教学质量的“双升”重点任务，为推进落实“双减”工作提供支撑保障。在学校课后服务方面，明确提出“对统一组织开展的体育锻炼和作业辅导等活动，由财政给予补贴；对学生自愿参与的综合素质拓展类活动，采取服务性收费或代收费等方式筹措经费”的课后服务经费保障方法。在“提升课后服务质量”任务中，增加了“探索推进学生假期托管服务”内容，目的是推动解决学生放假后去哪里的问题，帮助家长解除后顾之忧；在“提升教育教学质量”任务中，增加了探索教师“省管县用”“省管校用”对口帮扶机制，全面推进教师“县管校聘”和校长职级制改革，开展义务教育质量监测、优质均衡发展监测和落实“五育”并举要求等内容，促进学生德智体美劳全面发展，切实提升学校育人水平，推动“双减”工作落地见效。此外，还针对面向3至6岁的学龄前儿童和普通高中学生的校外培训治理工作提出了要求。严禁开展面向学龄前儿童的线上培训，不得以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。
这是云南省积极引导宣传“双减”政策的一个缩影。
“随着‘双减’政策的出台，昆明市五华区龙翔小学在开学前就思考和谋划新学期的‘双减’工作。”8月23日，在学校秋季学期教师收假培训会上，校长范源带领全体教师就“双减”政策开展专项解读和学习。正式开学后，面向教师、学生和家长，学校开展了全方位的问卷调查和访谈了解。
“让广大教师和家长充分理解和知晓政策，从孩子健康成长的角度理解‘双减’政策。”禄丰市旧庄小学地处禄丰市西部，下辖7所寄宿制村委会小学，在校学生339人，其中寄宿生268人，走读生71人，属小规模乡村小学。“双减”政策发布后，学校通过召开教师会议、发放《致家长的一封信》、设立监督举报箱等形式，积极向家长宣传政策，让教师和家长尽快适应“双减”新常态。
目前，全省义务教育阶段各学校都持续推进“双减”工作。
