近日，由美国驻中国广州总领事馆与全球教学管理平台提供商毕博（Blackboard）公司联合主办的“2016年中美教育高峰论坛——一流教学：‘双一流’大学建设的核心”在广州举行。来自全国高等学校教学研究中心及各地的专家、领导和学者与会，分享交流国内外“双一流”大学在教学方法、人才培养模式、教学改革以及提升教学质量等方面的经验、措施与成果。
国际化：一流高校的必经之路
来自普渡大学教学发展中心主任杰森·费西（Jason Fish）教授分享了世界一流研究型大学是如何通过教学技术实现教学创新、提高教学质量的。杰森·费西教授在报告中提到，为了支持和加强普渡大学的教学工作、促进技术在教学当中的使用，普渡大学成立了包含40名成员在内的教学发展中心团队，为教师在课程设计、信息技术工具的使用、教师专业发展以及教学研究四个方面提供服务。
“学校学习管理平台从WebCT到Bb网络教学平台的平稳过渡，使得学校老师能参与到基于信息技术的自主学习教学中，满足学生的学习需求。”来自香港理工大学的陈智轩教授说，使用先进的BBOLT培训模式进行在线授课老师的能力培养，以及慕课的成功推出，使教师的能力和经验不断得到提升。他还重点讲述了校园内自主学习空间的发展、基于信息技术的自主学习跨校园实施政策、以及混合式学习和翻转课堂教学法的有关研究。
一流教学：数据分析实现对教学质量的监控和改进
根据新时期高等教育的发展要求，进一步深化教育教学改革，构建一个“以学为中心”的教学体系，最大程度地满足学生自主学习是推动本科教学的现代化全面发展的需求。全国高等学校教学研究中心的吴博主任围绕“以学为本，推动一流本科教育”主题，从以学为本的核心、教学改革中心从改革“教”到服务“学”、充分利用信息技术促进教育教学改革，倡导“互联网+”教学和推动教育管理现代化四个方面讨论本科教育中如何以学为本，深化本科教学改革。佛山科学技术学院校长郝志峰教授就“大数据时代人才培养模式的改革”作专题报告，认为要开展面向学生学习过程的新一代教学模式。
毕博（Blackboard）中国区总裁陈永红就“高等教育认证中的教学质量保证体系”发言。陈永红先生提到在“一流大学、一流学科”的建设中，国际认证对于高等院校和学科专业具有重要的标杆意义。美国高等教育的区域认证委员会评估机制、《华盛顿协议》工程类本科教育认证，商学院三大国际认证以及医学专业的国际认证等都体现了国际高等教育的先进教育理念和质量保证体系。他在会上分享了在高等教育教学管理系统中如何从教学目标出发，通过对教学过程的管理和对学生学习行为和成果的数据分析，实现对教学质量的监控和改进。（胡婕）
