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探索“唤思教育”提升思政课质量

作者: 来源: 日期:2024/10/21 10:35:13 人气:0 评论:0 标签:

中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 刘怡萍 吕丽娟 记者 刘盾)情境创设、问题设计、活动实施、优化作业……近日,在深圳市罗湖区首届课程博览会上,罗湖区教育科学研究院高中政治教研员黄怡婧与团队,以“心动•灵动•行动:‘唤思教育’视域下思政课教学改进策略”为主题,展示课改探索和创新成果。

据介绍,首届课程博览会由罗湖区教育局主办、罗湖区教育科学研究院承办。800多位名师参与打造的372门全学科全学段精品课程,在61个直播间精彩呈现,展示罗湖教育在“14104”发展战略引领下的课改探索和创新成果。

在课程博览会上,黄怡婧从对教育本质是什么的追问中,引出她的“唤思教育”主张。黄怡婧从知识处理、教学设计、教学实施的角度,诊断思政课教学中存在的问题。她结合当前高中政治新课程标准,提出要明确方向,即基于“教-学-评”一致性开展教学,教材处理要大道至简,围绕大概念重构知识体系。黄怡婧说,教学实施要切中要害,注重学科表达及学科思维训练;教学评价要多维视角,采用终结性评价与过程性评价相结合的解决策略。

在平时的教研工作中,黄怡婧注重引导教师们对自己的教学实践,进行深度复盘与反思。她通过集体备课,打磨教学设计,开展课堂实施、作业优化的教研实践活动,带领教师深入剖析教学中的亮点与问题,开展教学改进的实践与研究。


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