“青少年滥用毒品、吸毒人群低龄化的问题有愈演愈烈的趋势。而以教育行政部门为主导的毒品预防宣传教育体系尚未形成，禁毒宣传教育尚未达到预期效果。”去年四月份，跟随全国政协专题调研组调研“推进禁毒工作社会化”时，当地分管禁毒工作的副省长的这句话让我震惊。
调研期间，除了深入社区、农村和学校、医院等实地调研了解情况，调研组还在所到的省区市均召开了座谈会，听取禁毒工作的情况介绍及委员对推进工作的意见建议。我长期在学校工作，自认为对学校的情况还是比较了解的，总感觉毒品距离学校很远。可当听到、看到一些情况时，我惊讶万分。
在即将召开的全国两会上，我希望能在更深入地了解情况的基础上，通过提案的方式，为推动这项工作在学校中的顺利开展作出努力。
青少年如果沾上毒品，形成了毒瘾，往往就毁了孩子的一生。青少年好奇心强、自律性不强，如果宣传教育不到位、毒品管控不好，就很容易因好奇沾上毒品，给自己、家庭和社会带来严重的危害。反观学校的各项教育工作，我们感到很多学校在加大禁毒宣传教育工作方面，确实存在对禁毒情况了解少、思想认识不到位、宣传教育针对性不强、工作措施不给力等问题。
我意识到，确保“校园无毒品、学生不涉毒”是一件非常重要的工作。如何在学校中开展禁毒宣传教育工作，使广大的青少年认识毒品的危害性，增强防毒、拒毒意识和能力，引起了我的思考。
我想，教育工作者要将禁毒宣传教育作为大、中、小学素质教育的一项重要内容，建立针对不同阶段青少年心理特点和认知能力的学校禁毒教育体系；认真组织开展课内外、校内外禁毒宣传教育活动，有效地落实教学计划、课时和教材。同时，加大对学校师资队伍培训，特别是要培训中小学的分管副校长；要将禁毒宣传教育工作纳入学校的考核内容，落实责任追究制度，开展“毒品预防教育示范学校”创建活动。
调研时，我们与某社区的女子帮教队进行了座谈交流。在交流和考察中，我们了解到，这支2005年自发组织成长起来的女子帮教队，成立之初只有8个人，现在已经发展到32人。她们通过结对帮扶、上门家访、到戒毒所面对面帮教、帮助涉毒人员找工作和解决生活困难等方式开展禁毒帮教活动，成功帮教刑释解教及涉毒人员33人。基于此，我想，在学校我们也要建立校园涉毒人员数据登记和帮教制度，要对学生开展吸毒情况监测工作，摸清在校学生涉毒人数，分析原因并制定帮教措施，建立心理干预和帮教服务队伍，为涉毒学生提供心理服务，防止简单地把涉毒学生开除或转学的“踢皮球”行为。当然，也要开展和参与多种形式的毒品预防教育工作。
