这是一个四肢筋脉无法自然生长的孩子，需要通过手术从其他地方移接过来，所以从小到大，做过无数次手术。目前腿部、胯部肌肉萎缩，上台阶困难，写字是把笔夹在中指和无名指之间、手心向上完成的。
记得一年级报到那一天，校门口引路的老师将孩子扶进教室。我很诧异，前一天和家长电话沟通报到事项时，并没有哪位家长说起过，是摔了？扭了？课间休息孩子悄悄去了洗手间，因为有一级台阶，孩子上去就下不来了，幸好被隔壁班的老师发现扶回来。究竟是什么状况？终于在放学后收到了孩子妈妈的短信，含糊地说明是先天性的。至今还记得一句算不上客气的话：你们学校不是说“厚德”（校训）吗？
我陷入了深深的思索，当务之急是解决孩子校园生活的困难。于是我仔细罗列了孩子可能遇到的问题，我们学校所能提供的帮助，需要和家长协商解决的问题，然后当天就来到孩子家中进行沟通。望着一脸天真、对校园生活充满无限向往还表演蹲马步给我们看的孩子，望着怀孕3个月孕吐不止的母亲，我的心在颤抖。一边安慰，一边商定，每周的音乐课由奶奶到校接送，借助电梯至4楼，其他课程由学校尽量克服安排。洗手间向总务部门申请改造，早上和保安师傅协调，家长直接将孩子送进班级，用餐、放学等由我们老师帮扶……在后来的日子里又遇到了很多困难或者问题，我一直行走在发现问题、家庭访问、解决问题的道路上。
当然，在沟通过程中远不是一帆风顺的，在某些问题上，孩子的母亲颇有几分固执。如班级距离洗手间远，准备用餐时走廊又比较拥挤，孩子的一个来回耗时长，班级的队伍常堵在路口等待，而老师分身乏术，孩子的危险系数高。在这样的情况下，奶奶愿意每天给孩子到餐厅取饭，爸爸也担心孩子安全，妈妈却坚决反对，说让孩子自己克服。面对家长把难题抛给学校的做法，我只能从孩子中挑选小小志愿者，陪着孩子来回，其他孩子则在教室等待。
随着沟通的一再深入，我们看到了这样的孩子和母亲：
在首次家访后的第二天，孩子居然学会了自己上洗手间，这小小的一步台阶，在一个晚上后就奇迹般地完成了。心酸之外是惊奇。
由于行动不便，孩子很多时候只能呆呆地看着伙伴们玩耍。于是学完拼音后，在我们的鼓励下，家长努力丰富藏书柜，让孩子学会以书为伴。渐渐的，当别的孩子还在为生字纠结时，她已经能指着书架上整整齐齐的《杨家将演义》《神话故事》……如数家珍，甚至煞有介事地跟我聊起了农民起义。翻开孩子书桌上五花八门可爱的小本子，原来是她的心情故事，文句不通却趣味盎然，在得到老师的小红星之后，孩子坚持至今。感动之余是惊喜。
班级拔河比赛，孩子只能和我一样做个观众，但是她会从背后拉拉我的衣服，兴奋地和我玩躲猫猫。点点阳光就能驱散雾霾。
二年级前的暑假，孩子又一次做了大手术，开学时尚未恢复，行动更困难了，我拉着她行走已经无法跟上大部队了。再一次来到孩子家中，此时又添了小弟弟这一新成员，奶奶无法分身来学校了。面对又一次的困难，孩子妈妈说的是，给我两星期。于是在放学后可以看到这样一道风景线——盲道上一对母女在练习走路。有同事开玩笑，说我像孩子的妈，搀着孩子慢慢溜达，孩子的妈像后娘，拽着孩子大步往前跨。
当孩子渐渐恢复，看着那张向日葵一样的笑脸，我终于读懂了这位母亲。于是，孩子书写退步时，我会要求重写；孩子周围掉的都是餐巾纸时，我会要求她自己捡起来；孩子能自己走一两级台阶时，我就放手笑着看她走。我想这是一位坚强的母亲，一位深谋远虑的母亲所希望孩子走的路，谁都无法依靠谁一辈子，维纳斯却依然可以带来美和爱！
孩子的母亲也渐渐明白了星港学校真正的“厚德”，借助家校携手建立的雏鹰假日小队，小伙伴们向孩子伸出了手，星港的大朋友们只要见到孩子都忍不住主动地夸夸她，孩子的母亲也在我们的班级群中不断传递着正能量。孩子过度练习，导致脚踝部红肿，疑似接的筋脉断裂，孩子母亲不再隐瞒，会哭着向我倾诉：“姐呀，我是不是太急，太狠了？”综合实践活动，亲子活动，小队活动，孩子母亲都会不惜半天、一天地请假，带着孩子一起参与，只为孩子脸上更为璀璨的那抹笑容……
当我们的家校沟通能够做到零距离，当我们真正接触那些独特的个体，深入了解他们的家庭生活时，也许会有别样的发现。芳香的玫瑰，因为满是花刺而更加动人；洁白的美玉，收藏家不会在意它的瑕疵。我坚信，在阳光的照耀下，我们的“维纳斯”一定能展翅飞翔！
