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在教孩子爱上阅读之前,我们需要思考什么?

作者: 来源: 日期:2017/10/22 13:18:56 人气:33 评论:0 标签:

童话大王郑渊洁的儿子郑亚旗在一次采访中说起过这样一件事儿。

他说,在自己女儿半岁的时候,他从女儿身上感受到了曾经父亲强调过的潜移默化的力量。

女儿在家就喜欢3样东西——iPad、手机和笔记本电脑,因为她看大人老是动不动就用这3样东西。

有意思的是,郑亚旗朋友的孩子也是半岁,也喜欢3样东西——墩布、抹布和厨房,因为家长没时间带孩子,交给阿姨,而阿姨整天就围着这些东西转。

小孩子的模仿能力极强,不必刻意去教孩子怎么学、怎样模仿,大人平时的言行举止,就在影响着孩子。

加之,孩子与父母有着与生俱来的连接关系,孩子潜意识是无条件认同父母的,感觉“我们是一起的”。

如果家长整天在电脑、手机、电视前度过,那么孩子会复制这种行为习惯并不奇怪。

现在我们来说说阅读,常常收到这样的咨询,孩子不喜欢读书怎么办呀?

我会先回答说:“如果家长觉得孩子不爱阅读,最好从自己身上找找原因。

习惯是个人长时间养成的一种潜移默化的行为,换而言之,习惯的养成离不开潜移默化的影响,培养爱阅读的习惯也如此。

如果家长想孩子成为一个爱阅读的人,那么家长自己先要成为一个爱阅读的人。

2

关于如何培养孩子的阅读习惯,如何让孩子爱上阅读等等此类文章,我想各位家长都看到不少。

有很多文章会给儿童阅读推荐书单,然而,我们却很少看到有文章会列出儿童不能看的书单。

一位名人在博客里坦露,他在录制节目讨论读书时,问现场来的小学生:“现在流行读什么书?”

孩子们统一回答说:“读世界名著。”

问到为什么是世界名著的时候,孩子们说因为世界名著对自己有益。

对于这个回答,这位名人很惊讶,因为孩子们这么小就能判断出什么对自己有益?

然后他了解到,是大人要求孩子们去读名著,是有一些孩子也喜欢读其他的书,但是妈妈们觉得没用。

他坦言:如果读名著的好处是为了读更多名著,那么名著是最没有用的东西。

深知这一段和孩子们的对话不会被播出,但他还是在自己的博客写下了那些和孩子们的谈话内容。录制休息时,他深有感触地对孩子们说:"你们休息时的样子是最可爱的样子。"

家长们急于帮助孩子培养阅读习惯,急于让孩子从小博览群书,急于让孩子开阔视野,而缺乏理智的思考,他们会让自己的小孩看一些所谓的中外名著、畅销书籍,认为名著经典就是好的。

事实上,很多大家是本着批判性思维去看待名著经典的,也不提倡孩子过早接触这些作品,因为孩子还没有判断力,有一些名著经典,里面隐藏着一些负面的东西,小孩子若尚不懂得辨识,就希望家长们在帮孩子选择书籍时,能够多思考,理性一些。

与其过早的教给孩子许多知识、文化,不如教给孩子礼仪、做人处事的道理,让他们在生活的尝试和探索中体会这些。

3

关于如何培养阅读习惯,我想大致可分为三部曲:

一、兴趣引导孩子走进书的世界

二、由亲子陪读到独立阅读

三、将独立阅读变成好习惯。

同时,在培养阅读习惯的过程中,让孩子尝到读书的快乐也很重要。

这里,插入一个小故事。

有一对父子到法国里昂旅行,恰好赶上读书节,爸爸让儿子参加当地最大的市立图书馆的读书活动:两周内,奖励读书收获最多的孩子们。

一周后经过市立图书馆工作人员考核,这名孩子读会了三本书,别的法国孩子一本也没有完成。

爸爸看着自己孩子成绩遥遥领先十分高兴,让他抓住剩下一周的时间,争取破纪录给老爸争光。

这时,市立图书馆工作人员来了,带着一份要给第一名的礼物,对这位爸爸说:“希望你的孩子放弃这次读书活动,礼物可以先发给你。”

爸爸很惊讶,为什么要孩子提前一周退出呢?

工作人员回答他说:“我们的活动本来的目的也不是为了读书而读书,我们不希望最后孩子不理解书的内容,也没有感觉到读书的乐趣。

读书不是比赛,没有功利性,这样疯狂地读,要是得了第一名,会给其他孩子作出不好的榜样。

所以,我们提前发给你礼物,感谢你们的参与,同时,别的孩子没了忧虑感,才会用心去感受读书的快乐。”

我常常思考这些问题:

我们是如何定义“爱阅读”?

我们是根据什么去判断一个孩子不爱阅读呢?

孩子不爱阅读,就不能发展各项能力或是提升成绩了吗?

不像其他孩子那么喜欢看课外书,自己的孩子就会因此缺乏幸福感吗

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