本报讯（记者 李澈）在江西省上饶市有这样一所中学——学校鼓励广大教师和学生积极参与学校管理，每个学期开展“我是学校的主人”系列活动、设立“金点子奖”，优秀学生可以成为“校长助理”“教师助理”，为学校和班级日常管理建言献策。
位于上饶市广丰区的永丰中学，经过十几年改革与探索，紧紧围绕“以人为本，尊重个性，为发展而教育”的办学理念，坚持从校情出发，在乐享学习、自主管理、多元评价等方面成绩显著，形成了“乐享教育”的办学特色。
“乐享教育，就是让师生共同享受教育的快乐，享受发展的快乐。”永丰中学校长谢晓明说。
除了鼓励师生积极参与学校管理，永丰中学还注重让师生真正享受到“教”与“学”的乐趣，特别是让教师摆脱职业倦怠，真正感受到为师之乐。学校创立“乐享学习模式”，将一节课分为“感受—互动—生成”3个环节。感受环节主要为课堂教学创设良好的情境；互动环节以学生的自主合作探究为主，主要通过师生、生生互动初步达成预设的目标；生成环节主要由教师进行启发、点拨、提示，最终引导学生掌握知识，获得能力。
在“乐享学习模式”下，课堂成了学生学习、展示自我的平台，教师课上讲授时间被控制在20分钟以内，摆脱了原来“满堂灌”“满堂问”的低效教学模式。
在永丰中学，学生是学校的主角。学校尽可能让每一名学生享受成长的快乐，不仅对学生开展全方位的人生观、世界观教育，还引导学生形成正确的幸福观。
永丰中学还对学生学业成绩考核实施分层考核。学生可以自主申报“无人监考自律考试”“开卷考试”，少数学生可申请免考，发挥失常的学生还能申请“借分”。为了更好地帮助学业困难学生，学校与这些学生的家长签订共同教育协议，家校配合，促进学生健康成长。
