70年风雨兼程，70年砥砺奋进。
今年是新中国成立70周年。70年来，中国教育发展取得了举世瞩目的辉煌成就。70年来，我国边疆地区的教育同样出现了翻天覆地的变化，并涌现出一大批长年扎根边疆学校的优秀教师。
为庆祝新中国成立70周年，中国教育报刊社从6月初开始启动“壮丽70年 奋斗新时代·万里边疆教育行”大型融媒体报道活动，组织骨干记者，分9路出发，深入全国9个陆上边疆省份，走进一所所国门学校，与长期扎根边疆的教师面对面交流，体验他们在边疆的生活，感受边疆教育发展的巨大成就。
此次大型报道通过记者采访纪行的形式，用事实说话，强化群众视角，运用群众语言，用教育工作者和师生以及群众喜闻乐见的方式，记录记者耳闻目睹的教育故事。此次大型报道特别突出媒体融合，除在报纸上开设专栏外，还将重点放在拍摄系列短视频上，与报纸的文字报道形成融合态势。
报道路线：辽宁—吉林—黑龙江—内蒙古—甘肃—新疆—西藏—云南—广西。
今天，本报开设“壮丽70年 奋斗新时代·万里边疆教育行”栏目，首期推出辽宁报道组的融媒体报道。敬请关注。
涛涛黄海浪，记录着甲午风云的惨烈；浩浩鸭绿江，回响着抗美援朝的嘶吼。一座英雄的城市，因两场保家卫国的战争而为世人所铭记，它就是位于我国海陆边境端点的辽宁丹东。
初夏时节，中国教育报“壮丽70年 奋进新时代·万里边疆教育行”特别报道组沿着中朝边界，走进鸭绿江畔的一所所大中小学和幼儿园，近距离欣赏教育所描绘的一张张兴边富民答卷，感受教育给这座城市带来的生机与活力。
答卷一：促进均衡
村小幼儿园，边境线上的美丽风景
从丹东市内出发，沿着滨江大道溯鸭绿江而上，江对岸，白墙黑瓦的朝鲜民居和田间耕作的农民清晰可见。
大约一个小时后，汽车将我们带到了江中的一座半岛上。在岛上转了几个弯，车子停在了一个小广场边。广场的一侧，船帆造型的校门面朝江水屹立，门后一栋3层的黄色小楼掩映在桃林中，楼顶正中镌刻着“毛岸英学校”5个红色大字，字的上方，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，朗读声、音乐声、欢笑声不时从楼内传来。
校长于满泽告诉我们，如果早来一个月，可以看到学校一年中最美的样子。学校位于“中国十大最美乡村”之一的宽甸满族自治县长甸镇河口村，周围是数万亩的桃林。每年五一劳动节前后，岛上的桃花竞相开放，置身花海之中，宛若人间仙境。孩子们的笑脸在桃花的映衬下，成为岛上一道亮丽的风景。
69年前，毛岸英从学校旁边的石桥跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场，在这里留下了自己在祖国的最后足迹。为了缅怀毛岸英烈士，2003年，宽甸县委、县政府决定将上河口小学和下河口小学合并，在断桥边修建毛岸英学校。学校建成后，在社会各界的关心和捐助下，校门口的岸英广场、学校的综合楼、运动场、多功能教室、网络教室、实验室、毛岸英纪念馆等相继落成。现在学校共设6个教学班，有193名学生、19名教师。
若论在校生规模，在丹东边境数百所村小中，毛岸英学校无疑排在前列。但若论起办学条件，其他小规模学校却并不输这里。“沿边境线走走，你们会发现，房子最漂亮的，不是咱们的学校就是咱们的幼儿园；有国旗飘扬的，不是咱们的学校就是咱们的幼儿园；有歌声回荡的，不是咱们的学校就是咱们的幼儿园。”说到这些，丹东市教育局局长于笑溪难掩自豪。
据于笑溪介绍，丹东市在校生50人以下的小规模学校，有300多所，20人以下的有100多所。“在外地，这样的村小可能早就撤并了，但我们边境线上的小规模学校，一所都没有撤。因为只要有学校在，就一定有边民在；只要有边民在，国土就一定在。”在于笑溪看来，尽管教育财力有限，但有些事情是不能拿金钱来衡量的。这些小规模学校每校只有三五名教师，为了能将所有课程开齐开足并保证质量，一些教师实行走校制，每天在各个学校间奔波，心中揣着的就是这份家国情怀。
小规模学校不仅不能撤，还要建设好，才能留住孩子。过去，这些学校的校舍多是砖瓦平房，老旧破败，虽然每年也投入资金修修补补，但没有得到彻底改善。大部分村小没有硬化操场，一场雨后，操场就成了烂泥塘。一些村小的附属设施也十分简陋，厕所破损，蹲位不足，食堂灶具和饮水设备残缺不全，冬天教室要烧炉子取暖，既不安全也不卫生。
“多亏了‘全面改薄’工程，让边境学校的办学条件实现了华丽转身，教育信息化水平也得到大幅提高。”于笑溪告诉记者，“全面改薄”是教育局这几年下功夫最大的工作，也是成效最明显的工作。工程从2014年开始启动，原计划5年投入资金3.98亿元，改善323所农村义务教育学校办学条件，到目前实际投入超4亿元，293所设备购置项目校全部完成设备购置任务，263所校舍建设项目校开工261所，竣工256所。目前，丹东6个县区全部通过义务教育均衡发展国家评估验收，提前两年实现了义务教育基本均衡发展县（区）全覆盖。
宽甸县青椅山逸夫学校是当地老百姓眼中的优质校，但优质的只是师资，办学条件却难以让人满意。讲起12年前第一次踏进学校时的感受，老校长李广有一言难尽：“放眼望去，破旧不堪的教学楼、阴冷潮湿的宿舍楼、尘土飞扬的操场，学校四周甚至连围墙都没有。”“全面改薄”工程启动后，学校被列入了项目校名单，700多万元专项资金的投入帮助学校新建了教学楼、宿舍楼和一些教学生活设施。如今，窗明几净的教室、温暖舒适的宿舍、干净整洁的食堂、平坦宽敞的操场，整个学校焕然一新。
近几年，入园难成为老百姓反映强烈的问题，丹东为此实施了3期学前教育行动计划，把大力发展学前教育，特别是农村学前教育作为改善民生的一项重要任务，把建设公办幼儿园列入市政府15件惠民实事之一。
在对农村闲置校舍和村小幼儿班设置情况全面调研后，教育局决定充分利用闲置校舍改建幼儿园，同时在村小增设幼儿园。几年来，全市新建、改扩建农村公办幼儿园87所，新增学位1.1万个。
在扩大资源的同时，丹东市还实施农村公办乡镇中心幼儿园办园水平和质量提升计划，投入资金487万元，对32所提出晋级要求的乡镇中心园进行扶持。经过评估，8所中心园达到四星级，其余24所达到三星级。
为缓解幼儿园师资不足的困难，教育局将宽甸县作为试点，招募73名教师志愿者在全县21个乡镇的71个支教点进行巡回支教，为近2000名山区儿童提供学前教育服务，使农村孩子在家门口就能接受优质的学前教育。
答卷二：提高质量
教学改革，继往开来的坚定步履
提起包全杰、姜兆臣，不仅丹东教育界尽人皆知，在全国基础教育界，也有较高的知名度。
上世纪90年代，丹东凤城市东方红小学校长包全杰的“小学作文循序教学法”，成为全国小学语文教学改革的一面旗帜。教育部有关部门和辽宁省曾13次在东方红小学召开研讨会和经验交流会，推广包全杰的语文教学改革经验，他所编写的作文教材，被15个省份的3000多所学校采用。
同样是上世纪90年代，丹东东港市实验小学校长姜兆臣的“韵语识字教学法”也在全国引起广泛关注。他主持的“韵语识字·尽早阅读·循序作文”小学语文教学新体系实验，获得了“全国汉字识字教育国际研讨特等奖”，并向全国推广。
包全杰、姜兆臣语文教学改革的丰硕成果，成为我国教育事业的一笔宝贵财富。在他们的带动下，丹东的教育事业被刻上了改革创新的基因，研究教材、研究课堂、研究学生在各个学校蔚然成风，教师们以包全杰、姜兆臣为标杆，在教改的路上探索前行。
在姜兆臣工作过的东港市实验小学，一张张色彩斑斓的校报和一本本充满童趣的绘本吸引了记者的注意。每张校报的报头，“小水滴”3个字的设计各不相同，全都个性十足；一本本绘本，从文字到插图，再到装帧，精美细致程度让人赞叹。
校长孟祥忠告诉记者，校报每学期出两期，每期的报头和版式，都交给学生们来设计。而一本本的绘本，则是孩子们寒暑假的特色作业。这些作品，展示着学校30多年来围绕“阅读”进行教学研究的成果。学校在经历了“注提教学”和“韵语教学”两个发展阶段后，如今进入“多元阅读”发展阶段，通过探索小学生多元阅读的途径和策略，推动小学语文阅读教学与其他学科的课堂教学整合，提高教师在多元阅读中的教育智慧水平。
“校本课程不一定是一本书，我们搞的每一项活动都是一门课程。”位于凤凰山山脚下的凤城六中，因其丰富而有成效的德育活动，每年都吸引着众多省内外学校前来取经。校长艾纯刚认为，学校开展的每项活动，都是发展学生道德认识、道德情感的良好时机，更是培育道德行为和综合素质的最佳途径。在这样的理念下，凤城六中精心设计各项活动，挖掘活动背后的教育资源。一项项符合学生身心发展特点和教育规律的活动，让学生们在初中3年的学习生活中“学会做人，学会做事，学会健体，学会生活，学会分享”。
“六中唯一不变的就是每天都在变。”艾纯刚笑着说。这句话是教师们总结的，刚开始时是表达内心的一种不满，后来却慢慢变成了褒义，表达着内心的自豪。“我们学校就是在变的过程中发展壮大，只有改革创新才能向前发展。”
离凤城六中这所初中校不远，是当地最好的高中——凤城一中。不必说学校里那座建于清朝光绪三年、彰显悠久办学历史的魁星楼，也不必说学校每年几乎百分之百的高考本科上线率，单单是学校“科技创新型特色高中”这个牌子，就值得说道说道。
“我们学校没有科技馆，但我们撑起了丹东科技馆，丹东科技馆90%的作品都来自我们学校。”在申请辽宁省科技创新型特色高中的汇报中，凤城一中校长唐军这样充满底气地回答专家的提问。在探索创新人才培养的过程中，学校选择了将科技作为自己的特色。通过科技校本课程开发促进教师的专业化发展，提高教师的科研能力与创新能力。这些校本课程既有科技理论、科普知识，又有学科思维拓展训练，更多的是有关实践活动能力培养的课程，通过多学科、多角度、多空间的课程设置，培养学生的创新思维和实践能力。
赛场上见真功，凤城一中先后参加了20届辽宁省青少年科技创新大赛，近200件作品参赛获奖，其中金牌39枚、银牌57枚、铜牌96枚。学校机器人社团连续4届参加辽宁省机器人大赛，均获得金牌，其中机器人创意比赛两次夺得辽宁省冠军，3次代表辽宁省参加国赛，获得两金一铜的好成绩。
答卷三：服务发展
转型升级，支撑产业的动人乐章
菊花电视、东方齐洛瓦冰箱、孔雀手表、康齿灵牙膏、牡丹照相机以及丹东丝绸，这些曾经蜚声全国的品牌和产品，在上个世纪启动改革开放前后，铸就了丹东全国轻工业名城的荣耀。但到了上世纪90年代后期，南方轻工业产品取而代之，丹东的光环逐渐暗淡。2017年，丹东市委、市政府吹响了“重振轻工业名城”的集结号。
服务区域经济发展、为产业发展提供人才支撑是职业教育的使命。在丹东市这一轮产业转型升级中，从中职到高职，再到应用型本科，无不摩拳擦掌，准备大干一场。
在著名的鸭绿江大桥下游10公里，一座更加雄伟的大桥横跨鸭绿江两岸，这就是5年前落成的鸭绿江新桥。新桥的桥头堡，就是丹东新区，这里不仅是未来中朝边境的国际金融商贸中心，也是丹东市未来的城市行政文化中心，现代化的水陆口岸、物流枢纽和现代化产业基地。
丹东市中等职业技术专业学校就坐落在新区内，紧邻装备制造园、仪器仪表园和计算机软件园。围绕旅游城市和轻工业名城的发展思路，丹东职专重组和调整传统专业，旅游服务专业成为国家示范专业，服装设计与工艺成为省级示范专业。深受学生家长和社会认可的还有中餐烹饪专业，“丹东十大名厨，8个是我们的毕业生；各大酒店的厨师长，基本都是我们的学生。”副校长张立波告诉记者。在做优做强传统专业的同时，学校借丹东优势产业发展之势，及时增设专业或专业方向。如为服务丹东仪器仪表园的建设，学校开设精密仪器加工专业，解决仪器仪表、手表加工组装技术工人短缺的困难。
同在新区内，离丹东职专不远，是另一所培养高一级技能人才的职业学校——辽宁机电职业技术学院。去学校采访，手机导航显示已到目的地，记者却未看到学院的校门和入口。正犹豫间，学院副院长赵景辉从路边的一栋楼内迎了出来，“机电职院是一所没有围墙、没有校门的学校，和周围的工业园区浑然一体。”他解释说。
学院一方面提高专业与区域产业集群的契合度，一方面将科研选题地方化，助力区域经济发展。比较典型的是2016年的一个例子。学校旁边仪器仪表园内的企业——丹东惠凯感应器有限责任公司是一家从事红外感应节水器、洗浴设备控制器等节能产品研发生产的企业，产品的全国市场占有率曾达到过70%。但近年来，由于市场产品更新换代快，而公司技术力量跟不上，市场份额不断降低。为了扶持企业发展，丹东科技局委托学院组织技术服务团队进行科技帮扶。服务团队进驻企业后，对企业多款老产品进行了升级改造，降低产品成本，提升产品功能，优化生产工艺。经过半年市场检验，产品返修率明显降低，销售量猛增，企业效益显著提高，学院的马英庆老师被企业聘为技术总监。服务团队还为企业研制出新产品，开发了10多套模具，申请实用新型专利2项、外观设计专利5项。“这个例子充分体现了我们学院不可替代的价值，显示了学院‘区校企联动发展，产学研结合办学’的特色。”学院党委书记王忠诚总结道。
在丹东，提到辽东学院，大家都感到非常熟悉和亲切，因为它是丹东唯一一所本科高校，也是我国距离国界线最近的一所地方大学，培养的是为辽宁和丹东当地服务的“永久牌”人才。谈到学校多年来的办学成绩，校长李文秀如数家珍：“丹东边疆地区83%的中小学校长、70%的骨干教师出自我校；丹东纺织服装企业绝大多数核心技术人员出自我校；丹东多数基层医院院长及半数以上医护人员出自我校；丹东80%的乡镇农业技术员出自我校，大梨树村书记毛丰美就是学生中的楷模。”
丹东重振轻工业名城，纺织服装是一个重要产业，丹东东港曾摘得“中国运动户外服装名城”的荣誉。学校科研处处长王丹生告诉记者，为了给产业以强有力的技术支撑，学校与纺织品企业联合，设立了辽宁省功能纺织材料重点实验室，并以实验室为依托，与市政府共建“丹东户外纺织服装公共技术平台”，与市质量技术监督局合作建立“防护纺织品检测中心”。纺织面料送到实验室，电脑会自动检测出面料的强度并完成静电、甲醛等数据的检验。
在学校服装与纺织学院的教室里，记者看到十几名学生正在上运动户外服装理论课，授课者是来自运动户外服装企业的专业人员。“企业教师授课的优势，就是学生们能学到一线最实用的专业技能。”服装与纺织学院副院长滕洪军介绍，学生入学后的第六学期，可以自主选择感兴趣的选修课程，在服装与纺织某一领域内进行深入研究。为配合“中国运动户外服装名城”的建设，学院专门设立了运动户外服装研究方向，现在有40多名学生在这一领域深入学习。
兴边富民，教育先行。为了丹东这座全国最大的边境城市的各项事业发展，为了百姓幸福的生活，教育人孜孜不倦地努力探索前行。
