内地中职西藏班学生大都十五六岁，均来自农牧民家庭。绝大部分学生首次远离家乡，缺乏安全感和归属感。来到内地职高后，学生对专业认识不够深入，缺少学习目标、动力和职业规划。针对上述情况，教师应因材施教，紧紧抓住学生特点，从思想、身心、效能等方面入手，改变学生…