教师工作是一种实践，即为了善的目的改变对象的活动。教师面对的孩子们具有个性特征，并在不断变化，其教育实践具有情境性、特殊性、不确定性、不稳定性、价值冲突性等特点。当一项自上而下的改革（如我国当前的基础教育综合改革）启动时，其目标之高远，任务之复杂，常使…