《义务教育课程方案（2022年版）》提出，“全面推进基于核心素养的考试评价，强化考试评价与课程标准、教学的一致性，促进‘教—学—评’有机衔接”。已有研究聚焦“教—学—评”一致性的概念内涵、要素划分与实施路径进行了系统探索，但在实践中仍然存在目标定位模糊、实…