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清华大学探索将人工智能与教育教学深度融合——让每个学生找到专属AI成长坐标
“下面又到了与AI比赛答题的时间。我的问题是:如何证明热力学第二定律的等价性?”讲台上,“化工热力学”授课教师卢滇楠笑着发出挑战。屏幕里,AI只“思索”了几秒,便开始输出答案;台下,学生们在“雨课堂”平台上认真作答、拍照上传。这是清华大学“化工热力学”课堂…
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