近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，要求要破除论文“SCI至上”。在这方面，我们要秉持不破不立的态度。一方面要先破后立；另一方面，既要“破”，更要建构性地“立”。高校评价的对象是科技成果和教学科研人员…