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2月28日,教育部党组印发通知,强调“原则上疫情没有得到基本控制前不开学,学校基本防控条件不具备不开学,师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学”。按照中小学开学的这“三个基本条件”,全国中小学全面恢复正常教育教学秩序尚需一段时间。 “停课不停学”期间学生居家学习,是公共卫生突发事件下的危机处理。由于学习空间从学校转移到家庭,学习方式从线下转变为线上,以往中小学教育存在的一些短板暴露出来。但同时,居家学习也是推动教育变革的重大机遇,中小学应利用这次机会补齐短板,推动教育变革走向深入。 补育人短板
本报讯(记者 刘晓惠)日前,海南省教育厅印发《关于加强中学毕业年级备考工作的意见》,要求各地各校对线上学习网络设备缺乏、家庭经济困难的学生“一人一策”做好托底方案,尽最大可能确保线上教学覆盖毕业年级全体学生。海南省教研部门将组织各学科指导团队,点面结合…
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