“我在体验完生涯嘉年华的项目后，发现我的性格是比较外向的，这和我就读的电子商务专业很对口，让我更加明晰了今后的发展方向。”近日，宁波经贸学校第五届七彩生涯嘉年华活动拉开帷幕，该校高三学生朱佳音成为了活动的首批体验者。
为了加强师生对身心健康的关注，宁波经贸学校将10月份定为“身心健康月”，设计了阳光体育节、广播操比赛、体质健康检测等系列活动，其中，生涯嘉年华是首场活动。
“做好生涯规划教育是护航青少年身心健康发展的重要一环。”宁波经贸学校校长王刚说，学校通过科学规划和明确目标，帮助学生更好地规划自己的学业与生涯发展，增强他们的自信心和环境适应力，立下人生志向。
记者在现场看到，“七彩生涯嘉年华”共设计了“生涯唤醒”“自我探索”“环境探索”“决策行动”“建构未来”五个模块和十个主题闯关游戏。十个游戏关口环环相扣，将全体学生从生涯意识唤醒，到自我探索、外部探索，到贯穿三年目标制定、行动计划等，最终导向职业目标实现，让学生在体验活动乐趣的同时，获得对高中生涯的感悟和启发。
本次生涯嘉年华面向宁波经贸学校全体在校师生，共计2000余名师生参与。同时，还吸引了该校10余名毕业生参与。据了解，为了深入推进生涯规划教育，除了嘉年华活动外，宁波经贸学校还将举办描绘美好未来生活的“生涯明信片”活动，倾听成长故事的“生涯演讲会”，以及满足个性化需求的“生涯专题沙龙”等。
“学校多年来积极探索推进基于生涯规划的心理健康教育，希望通过开展这些活动来提升学生应对生涯发展中的困难、挫折的能力和素养，保持健康、积极和阳光的人生状态。”王刚介绍，下一阶段该校将应用好“生涯嘉年华”大数据报告进行分析总结，从学生个人特质、专业要求和职业志向中寻求契合点。同时从学生填写的生涯手册中发现学生现存的问题与困扰，从而更有针对性地、精准地做好学生涯规划教育，推动分层分类培养，实现学生人人出彩。（中国教育报-中国教育新闻网记者 史望颖 通讯员 米晓丽 潘婷婷）
宁波经贸学校学生在体验生涯嘉年华活动。学校供图
宁波经贸学校学生在体验生涯嘉年华活动。学校供图
宁波经贸学校学生在体验生涯嘉年华活动。学校供图
