采收季，学生们手提竹编篮，穿过向日葵小路，走进空中农场，摘茄子、剥玉米，最后提着沉甸甸的竹篮欢笑着离开教学楼。书香氤氲，瓜果芬芳，深圳市福田区多所中小学校在校内开展各式各样的劳动教育实践活动，探索开设多元劳动校本课程。
12月21日，为进一步适应福田中心城区教育高质量发展的新要求，拓展新时代劳动教育新路径，福田区召开小学阶段“部分劳动课程集中授课”课程启动会，首次将小学阶段纳入深圳市福田区劳动技术教育中心集中授课范畴。
“智能时代的到来，数字技术跨越式的变革，促使课程教学改革迎来重要转型，劳动教育作为培养孩子综合素质的重要抓手，必须从劳动技能的培养向劳动精神培养转型。”福田区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长王巍表示，各学校要将劳动教育贯穿在每天每节课的训练中，融到五育并举的血液中，全力培养孩子们热爱劳动、崇尚劳动的精神以及主动思考探究、主动学习的习惯；劳技中心也要主动变革，为培养未来拔尖人才、科技创新人才赋能。
种子只有落地才能生根，劳动教育也是如此。早在1997年2月，福田区就成立了福田区劳动技术教育中心，为全区初中学生开设劳动技术教育课程，劳技中心逐步成为培养学生劳动能力、提升学生综合素质的重要基地。每年约有2万人次学生来到劳技中心，参加为期一周的劳技课程学习。20多年来，中心共接待学生40万余人次，区属初中劳动课参与率达到100%，是深圳市开办时间最早、课程门类最丰富、课程参与率最高的学生劳动实践基地。
下一阶段小学劳动教育集中授课如何实施？“为充分利用劳技中心的优质教育资源，劳技中心每学年将为全区初二年级提供为期一周、小学六年级提供为期一天的劳动课集中学习时间。”劳技中心校长艾巧介绍，中心将立足于六年级孩子的年龄特点和劳动素养要求，研发适宜适切的课程。劳技中心拟开设的课程有烹饪、编程积木无人机、布艺织造、植物拓染制作等，力求以丰富多元的劳动课程，为学生打造更加广阔的动手动脑、实践创新的平台。
培养学生劳动能力，福田区多方在行动。除了劳技中心集中授课，区属各学校也因地制宜，自行开设适合校情和学情、富有学校特色的劳动课程。
福田区第二实验学校将教学楼楼顶建成空中农场，东校区和西校区分别打造“格物园”“耘梦园”等劳动实践教育基地，让学生参与从播种到丰收采摘等劳动，打造“多元劳动教育课堂”；福田区实验教育集团翰林学校学生在学校空中农场种植茄子黄瓜等蔬果，采摘向日葵、剥玉米；在荔园小学（荔园教育集团）通新岭校区，学生在教师的引导下，分小组种植蔬菜，翻土、施肥，并关注蔬菜的生长与收获，并将收获所得以农产品跳蚤市场、美食制作及敬老院送爱心等方式灵活处理。深圳明德实验学校（集团）碧海校区、红岭中学（集团）深康学校、福南小学、石厦学校小学部等多所学校也在开展多样化的劳动教育实践活动，积极探索开发劳动校本课程。
生根、发芽、生长、开花、结果……课程启动会是福田区普及劳动教育理念的新起点，劳动的种子已经在福田区各学校和学生心中悄然种下，等待一寸寸生长、结果。
