在湖南省双峰县，有这样一位教育“弄潮儿”。
他有极为丰富的教育经历：中师毕业，从教37年，先后在小学、初中、高中、教师进修学校任过教，担任过初中校长、市级示范高中校长、教师进修学校书记、省级示范高中湖南省双峰县第一中学（以下简称“双峰一中”）党委书记和校长。
初次见面，你会觉得他其貌不扬。相处交往，你便会感受到他的睿智、稳健、务实和魅力。
他就是双峰一中校长黄胜华。
乡镇教育改革的“弄潮儿”
有情怀，有操守，有能力——这是老师们对黄胜华的评价。
1987年7月，黄胜华师范毕业后，被分配至家乡杏子铺镇星星学校任教，开始了自己的教师生涯，爱上了教育事业。
1995年，年仅26岁的黄胜华担任杏子铺镇丰瑞中学校长。他初生牛犊不怕虎，大刀阔斧进行改革：开放办学，引进办学资金；提升素养，强化队伍建设；家校互动，形成工作合力；精细管理，提高管理效益；狠抓常规，提高教学质量。他用半年时间走遍了学校所辖的25个行政村，争取村民支持，为学校建好了一栋综合楼，拓宽了操场，改造了宿舍。在任期间，学校成为县域初中学校的“标杆”，连年被评为全县“十强学校”。
2004年，黄胜华担任双峰七中校长兼党总支书记。他按照“扩规模、上档次、创示范、出特色”的总体思路，列出了创建市级示范高中的“路线图”。他坚持以行为规范行为，以教学引领教学，当好学校管理的明白人，做到严管理，强队伍，抓质量，推动学校健康、有序发展，学校教育教学质量每年都是娄底市前“十强”，打造了娄底市农村高中教育的“双峰七中现象”。
2010年10月，黄胜华从市教育局捧回“娄底市示范性普通高级中学”牌匾。“这几年黄校长带领全体七中人仰望星空，脚踏实地，成就了双峰七中的今天。”教师和群众如是说。
教师培训的“行家里手”
2012年，黄胜华担任双峰县教师进修学校党总支书记，主持学校党建工作并分管教师培训工作。
黄胜华始终认为，教师是学校发展的第一资源。如何打造一支德艺双馨的双峰教育“铁军”？他带着对这个问题的思考不断前行。
根据一线教师的需求和县内教师的结构，黄胜华创新教师培训模式和方法，用心组织国培、省培、市培和县级“全员培训”，并针对边远学校组织开展“送培到校”活动，确保每位教师每年接受一次县级以上培训。
他到过全县160多所学校，做过培训讲座130多场次，访谈教师2000多人次。随便到哪所学校，只要一提到教师进修学校的黄书记，老师们都晓得——他是双峰教师培训工作的“行家里手”。他主导县教师进修学校创建湖南省示范性培训机构获得成功，为双峰申报“国培计划”项目县做了大量的基础工作。他先后三次在湖南省中小学教师发展中心的培训会上做典型发言，并被评为湖南省“国培”“省培”先进工作者、“优秀培训者”。
县一中的“改革者”
2019年，黄胜华调至省示范性高中双峰一中，先后担任党委书记、校长。
为了实现自己的教育理想——最简单的教育、最合适的课程、最温暖的校园、最完美的学生、最幸福的教师，黄胜华内强管理，外树形象，主动求变，大胆应变。他重视党建引领，积极探索“党建+”模式，促进党建与业务的有机融合；他注重教师的专业成长，着力提高教师专业素养，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍；他坚持德育首位，实施五育并举，为学生健康成长营造良好氛围；他强化教学中心，坚守质量底线，不遗余力推进教学工作精细化管理；他注重课堂效率，引领教师积极探索“问题导引五环节”课堂教学新模式……
黄胜华认为，作为校长就应该“在”校。他时刻告诫自己，要勤勉做事，以行导人。东方欲晓、晨曦初露，他就已早早出现在学校；夜幕深沉、明月高悬，晚自习后最后一名学生步出校门，他才离开校园。他全天守在学校，坚持每天至少在校园里巡视一圈，在三栋教学楼走两遍，到年级组教师办公室坐一坐，与老师们谈一谈。
他蹲点2020级年级组，与师生打成一片。他可以叫出该年级组一半以上学生的名字，与该年级的任课教师都谈过心，听评过年级每位教师的课。他对学生有问必答、有求必应，曾在开学典礼上公开承诺：心情要释怀、学习有疑问、生活有困难，都可以随时来找我……
送走的学生一茬又一茬，处理的事情一件接一件。年复一年，天天如此。同事开玩笑问他累不累？他笑着说：习惯了。他口中的习惯，实际上是全身心的融入。
近年来，双峰一中作为娄底教育品牌甚至全省县域高中“标杆”形象日益凸显，学校发展进入了良性有序的赛道。2023年，双峰一中承办了湖南省县域普通高中管理者高研班（双峰班）培训活动，黄胜华作为活动首席专家作了专题发言，解密县中振兴的“双峰密码”，收获了阵阵掌声和无数“粉丝”。
37年来，黄胜华以“厚德载物”作为座右铭，重视学思践悟，坚持每天不少于1小时的读书学习，坚持每个学期写满“四本”：2个读书笔记本和2个工作笔记本。这么多年来，他所写的笔记本装满了家里半个书柜。
2009年，外省发达地区一所高中学校高薪调他去担任校长。面对优厚的物质条件，他不为所动。他只想扎根家乡，踏踏实实、心无旁骛地教书育人。“却顾所来径，苍苍横翠微。”一路走来，他自带光芒，以特有的人格魅力和工作“气场”感染着身边的人，赢得了师生、家长和社会群众的交口称赞。
