“今天的教学质量分析会，局长也参加？”“局长那么忙，还有空管咱们这小学校的（教学）质量分析会？”“上学期我们的教学质量落后那么多，这回怕是要挨批了吧。”
春季开学前，湖南省临武县第五完全小学的全体教师早早来到了学校会议室，紧张好奇地盯着主席台上的座次牌议论纷纷。
原来，该校每学期开学前召开的教学质量分析会今天来了一位特殊嘉宾——县教育局党组书记、局长卢池云。
在简单的嘉宾介绍后，会议主持、该校党支部书记、校长黄琦即刻转入正题，组织听取了学校2023年下期教学质量分析报告，邀请了3位教师做经验分享，6位教师作现场分析表态发言。卢池云仔细翻阅每一页会议资料，认真听取发言，或点头沉思，或提笔疾书，直到会议各项议程结束。
“生源、家长配合等多方面因素固然影响教学质量的好坏，但是刚才胡老师反思的时候能够将自己摆进去想对策，这就是进步的前奏。”
针对教师的发言，卢池云进行了中肯点评，明确了本学期抓实培优补差、课堂教学、作业设计、团队教研等教学提质方向。
“我今天来参会的目的，用一句话概括，就是想告诉大家，今年我们虽然是第一次见面，但这一年我们一定会经常见面，相信只要我们坚决扛起教育教学质量大旗，心往一处想、劲往一处使，就一定能打赢教育教学质量‘翻身仗’，实现质量强校、教育强县目标。”
卢池云的话，道出了此番参会的来意，除了要跟教师们一起为学校教育教学质量提升慢现场“把脉问症”外，更重要的是传递“教育质量始终是教育工作者的责任、担当和使命”的信号，给暂时提升慢的学校打气鼓劲，坚定事在人为的信心。
据了解，今年临武县有局领导“坐诊”的校级教学质量分析会不止县五完小一家，针对上学期教学质量考评结果相对薄弱的学校，临武县教育局党政领导全员出动，与薄弱校结成帮扶对子，以上学期质量分析为切口，全学年跟踪督导，通过推门听课、学科座谈、师生随访、数据比对、动态考评等方式，深入被帮扶学校开展大“诊脉”，因校施策精准帮扶，力求结对帮扶落实落细、见质显效，实现教育齐步走、教学大提质。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 李赟 记者 阳锡叶）
