这次全国高校思想政治工作会议内涵丰富、意义深远，学习领会会议精神，必须全面把握会议的新理念、新思想、新战略、新内涵。
一是强化认识，把高校思想政治工作作为“极端重要”工作来对待。不断加强高校思想政治工作，教育好、引导好一代又一代的青年学生，是我们党实现基业长青的根本保障，是实现中华民族伟大复兴的坚实基础。
二是拓展平台，牢牢掌控高校思想政治工作的领导权话语权。高校党委要强化政治责任和领导责任，把思想政治工作纳入重要议事日程，要抓好课堂主阵地管理，把坚持党的基本路线作为教学基本要求,要研究更加入耳、入心的管用措施和办法，在学生的心田里种下社会主义核心价值观的种子。
三是活化载体，增强高校思想政治工作的感染力影响力。最大限度地调动青年学生获取信息的主动性、自主性和参与性，使思想政治工作更具吸引力和感染力。
四是强化保障，为高校思想政治工作提供有力支撑。要着力构建起高校思想政治工作的组织保障机制，以合理的机构、高素质的队伍和完善的管理架构起一个适应时代发展的、立体的、多维的、高效有序的高校思想政治工作保障机制和体系。
教师是学校教育教学的灵魂，是大学生思想政治教育的重要力量，是高校思想政治工作的“最后一公里”。做好教师的思想政治工作，是做好高校思想政治工作的关键。
一是坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑。坚持价值观引领，把社会主义核心价值观宣传教育贯穿于教师思想政治工作全过程，全面提高教师思想政治素质。
二是加强师德师风建设，坚持把师德师风情况作为教师首要考核指标，实行“师德一票否决制”。把师德建设纳入学校和教师的考核体系，把思想政治素质、道德品质作为必备条件；建立师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖先等的重要依据。
三是把社会实践作为开展教师思想政治工作的重要环节和有效载体，加强经费条件保障，深化平台基地建设。推动教师社会实践制度建设，提供必要的经费保障，形成导向正确、主题鲜明、内容丰富、形式多样、各具特色的社会实践体系，促进教师健康成长。
四是加强典型引领，着力树立李保国式的先进典型，让广大教师学有榜样、赶有目标，有效发挥辐射教育功能，为培养更多更好的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人贡献更多热情、更多智慧。
从战略高度构建“课程思政”教育教学体系
上海市教育卫生工作委员会党委书记 虞丽娟
学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，结合上海深化教育综合改革实践，我们有几点深切的体会。
首先，高等教育的核心问题，就是必须坚持把立德树人作为中心环节，真正把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。其次，做好高校思想政治工作，立足课堂主阵地、用好教学主渠道是重中之重。再其次，从教育规律出发，在教育教学活动中，知识、技能、价值观这三大要素从来都不可分割，因此，所有课程、所有课堂都必然具有一定的思想政治教育功能。基于这些认识，上海从党和国家意识形态工作的战略高度出发，立足高等教育立德树人根本使命，抓住课程改革核心环节，着力将思想政治工作贯穿于学校教育教学全过程，逐步凝练形成“课程思政”育人理念，在牢牢坚持思政课的思政教育核心地位的同时，充分挖掘利用其他所有课程的育人价值。
早在2005年，上海即从中小学开始探索实施“学科德育”，将社会主义核心价值观融入到各门学科教学中。近年来，抓住教材、教学、教师等关键要素，大力推动高校思政课课程体系拓展创新。例如，以上海大学“大国方略”课程为试点，打造高校形势与政策课示范课程。该课程由思政课教师与文、史、哲、经、管理、社会、法学、思政、国际关系等学科的10多位知名教授联手开设，围绕习近平总书记治国方略，推出10个符合学生需求的教学专题，“把理论融入故事，用故事讲清道理，以道理赢得认同，以悟道取代灌输”，受到广泛欢迎。此外，复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、上海大学、华东政法大学等高校陆续推出一批“中国系列”品牌课程，如“中国共产党治国理政理论与实践”“中国道路”“创新中国”等，均持续受到学生们的热烈追捧。
通过这些实践探索，上海“课程思政”改革逐步形成完备体系。其整体方案，是围绕“知识传授”与“价值引领”相结合的课程目标，构建“显性教育”与“隐性教育”相结合的课程内容体系。显性课程即高校思政课（四门必修课及形势与政策课），隐性课程包含综合素养课程（即人文素质选修课、公共基础课等）和专业教育课程（包含哲学社会科学课程和自然科学课程）。在进一步强化显性课程思政教育功能的同时，充分挖掘和深化隐性课程的思政教育功能，从顶层高度构建思政课、综合素养课程、专业教育课程“三位一体”的思想政治理论教育课程体系。
切实把高校党建的政治责任担起来
湖北省委高校工委书记、省教育厅厅长 刘传铁
全国高校思想政治工作会议是以习近平同志为核心的党中央召开的一次具有新的里程碑意义的重要会议。湖北提出自觉做到系统学习、系统调研、系统设计、系统贯彻、系统落实“五个系统”，特别是集成化创新高校党建工作，着力从以下五个方面下功夫。
真正使党的领导强起来。一是坚持和完善省委领导联系高校制度。每位常委联系一所高校，每年到联系高校作一次形势政策报告，开展一次党建调研。二是深入实施“领导干部上讲台”工程。建机制，明确上讲台人员的范围、目标任务、授课要求。三是坚持高校党建工作督查制度。把全年党建工作任务进行量化分解，责任到人。四是坚持高校政治巡视制度。助力全面从严，使高校党委切实履行管党、治党、建设党的职责任务。
真正把责任扛起来。一是落实党委领导下的校长负责制。进一步完善党委常委会、校长办公会等议事规则，健全“三重一大”决策制度，强化党委的领导核心作用。二是细化党委抓思想政治工作的责任清单，做到任务项目化、项目清单化、清单标准化。三是支持高校纪委“三转”，充分发挥纪委监督执纪问责职能。高举戒尺，把纪律挺在前面，抓住“关键少数”，确保思想政治工作“不跑题”“不走偏”。
真正使基层组织硬起来。一是选优配强院系主要负责人，按照政治强、业务好、有威望的要求和好干部标准，切实把好政治关。二是实施教师党支部书记“双带头人”培育工程和学生党支部书记“双育”工程，实现党务、业务双融合、双促进。三是提高党员发展质量。切实把德才兼备的优秀人才吸纳到党组织中来。四是深入推进高校“两访两创”（管理干部访谈所有教师、教师访谈所有学生，创先进基层党组织、创先进事业发展单位）工程，把党的工作做到师生心坎上。
