本报杭州2月5日电（记者 陆健）浙江的中小学教师马上就可以当上“教授”了。4日，132名来自中学、小学、学前、职教、特教等学段的教师顺利通过了中小学正高级教师职称评审公示。接下来，名单报教育部、人力社保部备案同意后，这些教师就能真正获评。
正高级职称相当于大学教授职称，与工资待遇等直接挂钩。而此前，中小学教师职称最高等级为副高级。2016年6月，浙江省全面启动中小学教师职称制度改革，今年1月，132名教师通过中小学正高级教师职称评审。其中，高中段老师占多数，有11名教师来自农村学校。除了语文、数学等“主课”老师外，音乐、美术等学科也有老师在列。
据介绍，此次通过评审的教师约占该省50多万名中小学、幼儿园教师的万分之三。“因为是全省范围第一次评选，省里各学段最顶尖的老师都来了。起初我担心农村教师因为论文质量相对不如城市老师，会在论文鉴定环节落下风。”今年41岁的丽水市缙云县长坑小学校长刘勇武说，参加评比的最大感受是“重师德、看实绩”。评审们在提问环节都很关注日常德育工作实践及学校办学成效。这位已扎根农村学校22年的老师说：“评‘教授’是个新开始，接下来希望能在工作中真正发挥出‘教授’的价值。”
49岁的杭四中音乐老师戴树林也是这132名教师中的一员。“2002年我就评上了副高，没想到15年后又有了更广阔的职业发展空间。”戴树林说，近年来，他不断探索、创新音乐课的课堂教学方法，相比于收入待遇的提高，此次能评“教授”更是对自己日常教学探索的莫大激励。
浙江省教育厅人事处相关负责人说：“打破中小学教师职称的天花板，基础教育界已呼吁多年。此次浙江省全面深化中小学教师职称制度改革，正是为了激发大家的教育激情，也希望能以此选拔出在教育领域有典型示范意义和较大影响力的教师，更好地体现出他们作为优秀教育工作者的价值。”
