或许有人会说，传统的家访形式不如利用电话、QQ或微信等即时通讯工具更为方便快捷，现代化通讯手段完全可以取代传统家访模式。
对此，笔者不敢苟同。现代化通讯手段在某些时候或者某种程度上，虽然优于传统家访模式，但是并不能完全替代传统家访的作用。登门家访是沟通老师、家长、学生三者心灵的纽带，一直被认为是我国教育的传统“法宝”之一。在笔者的记忆中，以前每当学生学习状态不佳，或者学生之间产生了矛盾、某位学生情绪低落时……一到休息日或节假日，就常常会看到教师家访的身影。
人们敞开心扉沟通需要一定的环境和氛围，不同的环境可能产生不同的沟通效果。教师真诚的家访能让人感到格外温暖。老师和学生、家长坐在一起，在一种面对面的温馨氛围中开诚布公地交流，可以更好地了解学生的家庭背景和生活环境，有助于分析孩子在校的表现，更有利于对孩子进行针对性的教育。如果利用电话、QQ或微信等与家长交流，则只是表面浅层次的沟通，很难准确、全面了解学生的真实情况，远远没有传统家访那样的环境和气氛，其效果也会大打折扣。有些时候，教师只有到了学生家里，才有可能了解到一些学生不愿启齿的情况，才可能真正走进学生心里，从而寻求最佳的教育途径，得到最佳教育效果。
可是如今进行传统家访的教师，为什么越来越少了呢？在我看来，除了涉及现代通讯方式因素之外，更关乎教师的责任心。比如，有的老师会说，我不是班主任，学生思想动态我管不着。担任班主任工作的一些老师则会说，学校没要求老师家访……总之，在教师教学负担普遍较重的情况下，很多人觉得，多一事不如少一事，这也不足为怪。
作为一种重要的教育形式和教育手段，传统家访模式仍是课堂教育的重要补充和延伸，对于构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络有重大意义。教师不妨从我做起，让传统家访模式回归教育常态。
