挑选儿童英语小故事类的绘本，如何判断情境对应是否清晰呢？这涉及到了绘本讨论中的一个比较大的问题，即图画和文本之间的关系。这里提供一个非常简单的标准：文字表达的内容是否在画面中表现出来了。
从语言的角度来看，有以下几点可以考虑：
首先是整本书的长度，这个可以根据整本书的词汇总量算，也可以根据页数来算。一开始进行英语启蒙，不宜选择太长的读物，几页即可。
再者是句子的长度和结构复杂度。句式的长度和复杂性之间在多数情况下是相关的，简单句一般来说句子短小，而复杂句则由于成分较多句子长度也增加了。对于小孩子来说，太长的句子和太复杂的句子都会给孩子挫败感，所以刚开始看儿童英语小故事最好选简单点儿的，最好是那种一张图配一个短句，甚至一张图配一个短语的绘本。
第三，常用词的比例。绘本中出现的词语，最好能在孩子的生活中被用到。这样除了阅读绘本之外，还可以通过父母和孩子之间的亲子互动活动进一步将这些词汇“消化”。很显然，那些与现实生活相脱离的词语和短语句子等，孩子很少有机会使用。除此之外，常用词还包括语言中的基本词汇，它们使用率高，生命力强。这些词汇经常“躲避不及”地出现在不同的语句当中，比如“like”、“happy”、“what”等。这些词汇经常出现在不同的绘本中，这样孩子在阅读这些绘本的时候，久而久之就能掌握它们。
第四，词语和句子的重复度。如果一本绘本通篇都是完全不重复的词语，一方面对孩子来说可能比较难，再者适当的重复可以引起孩子们的兴趣，这是由孩子这个阶段的特点决定的。大家应该比较清楚小孩子喜欢不断重复某个非常简单的动作，或者总是重复某个词语，而不厌其烦！这正是他们自我练习的方式。因此，我们看到有许多绘本都采用大量的重复。
但是，当孩子的兴趣与绘本难度发生冲突的时候，我们最好还是要听孩子的。在睿丁英语微课堂要读的书中，有一本是关于消防车的，无论从页数、词汇数量、句式等方面有些超出了群内小学员的接受能力。但睿丁的讲师提前做过了功课，在读图的过程中多下了些功夫，后来读英文的时候，每天坚持阅读的孩子都没有废弃。
当然，部分家长可能在绘本阅读方面有些困难：1,没有时间；2，语音语调容易出现问题；3，孩子没有一个学习氛围。家长们可以加入睿丁英语阅读微课堂群，数千名孩子每周学习英文绘本阅读，把自己的作业发到群内，专业的老师指导发音，纠正小瑕疵，省去了家长好多精力。
