中国教育报-中国教育新闻网北京7月29日讯（记者 施剑松）北京市“三全育人”综合改革试点区建设推进会今天召开。北京市委教育工委副书记、北京市教委主任刘宇辉说，“作为全国首批‘三全育人’综合改革试点城市，今年北京将重点推进20项具体任务措施，构筑支持高校‘三全育人’的社会大环境和高校推进‘三全育人’的校内小环境，重点建立持续滚动推进“三全育人”综合改革的保障机制，探索建立大学生对成长环境的评价反馈机制。
入选全国“三全育人“综合改革试点城市后，这项工作被纳入北京市委全面深化改革委员会重点工作。北京市委提出北京市“三全育人”综合改革试点区建设注重系统设计、注重精准施策，将工作重心聚焦到落实立德树人根本任务，聚焦到高校思想政治工作领域。北京市委教育工委要求各高校注重突出特色，充分体现试点区建设的首善标准和北京特点，着力把首都建设“四个中心”的资源优势转化为首都高校的育人优势。注重问题导向，瞄准各系统育人资源统筹力度不足、全员育人意识和氛围不强、推进“三全育人”机制不畅等突出问题，实施“靶向治疗”，以改革重构育人资源配置模式、重塑“三全育人”校园生态。注重示范引领，主动探索创新性工作举措和制度性成果，及时总结和推广“三全育人”综合改革的经验。
今年，北京市“三全育人”综合改革试点区建设确定了三方面20条任务举措。在构筑支持高校“三全育人”大环境方面，重点立足首都“四个中心”城市战略定位，把教育系统外的优质资源整合成系统化的高校育人资源网，提出每年围绕国家政治生活中的重大活动策划开展贯穿全年的主题宣传教育，开发建设习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践教学案例库，实施大学生文化育人“六个一”计划等举措。在打造高校“三全育人”小环境，重点是以改革重构育人资源配置模式，提出建立健全以立德树人成效作为根本标准的科学评价体系，探索思想政治工作队伍协作和一体化培训机制，完善“接诉即办”的工作机制，建设教育系统融媒体中心等举措。在完善督导考察制度方面，重点是建立持续滚动推进“三全育人”综合改革的保障机制，提出探索建立大学生对成长环境的评价反馈机制，开展高校“三全育人”体验式考察，实施高校“三全育人”季度点评制度等举措。
