近日，菏泽学院药学院教授蒋培红和他的科研团队收到了一份沉甸甸的礼物：他们和山东池翔中药饮片厂联合研发的“熟地黄关键生产技术优化及其产业化”技术获得科技部立项。
“这得益于我校转型发展带来的良好政策和机制。”蒋培红在从事科研工作的同时还担任学校科研处处长，在他看来，学校近年来实施的转型发展战略为科研注入了新动能。
“转型说到底就是蹚出一条新路来。”菏泽学院党委书记衣玉琛说，“我们瞄准国家发展战略，主动对接地方经济，找准了转型发展的增长点和突破点。”
瞄准国家战略，“整合重组”谋发展
“地方院校向应用型转型是一次自我革命，必须开门办学，跟名校名企联姻。”提起学校转型历程，菏泽学院院长姜同松充满激情。
2016年，菏泽学院与北京林业大学签署共建协议，学校首个新型产业学院——牡丹学院宣告成立。这个新组建的学院以牡丹研究为龙头，跟农业与生物工程学院实行“一个单位两块牌子”，学院建设按照 “校地（校、院、企）共建，资源共享，协同创新对接，政产学研结合”的原则，创新发展体制机制，探索多体制办学模式。不仅专业新，而且用人机制新，吸引了一批优秀人才加盟。
北京林业大学教授成仿云是国内颇有影响力的牡丹研究专家，受聘担任牡丹学院所属的牡丹研究院院长后，他带领的团队3年内获批国家自然科学基金一项、省级创新平台两个、省重点研发计划一项。“在这个新型学院，我找到了新的方向。”成仿云说。
转型过程中，菏泽学院改变原有学科建制，实施分类重组，建成了行业性学院、产业性学院和学科性学院三大类、16个新型学院。像牡丹学院一样，每个二级学院都建立了一个研究院、一个工程技术中心、一个培训基地、一个知名品牌。
转型发展为很多过去招生和就业并不理想的学院注入了生机。“真没想到，一些过去招生就业‘老大难’的院系，现在一跃成为办学特色鲜明的热门学院。”菏泽学院招生就业处处长赵庆华感慨道。
立足当地经济，“深度融合”赢得发展
医药产业是菏泽的支柱性产业之一，两家代表性企业步长制药和睿鹰制药都位列全国制药工业百强。菏泽医药产业群虽然庞大，但自主创新能力有限，新产品开发不足。面对这个“痛点”，菏泽学院下足了功夫。
2017年，菏泽学院整合校内资源与睿鹰制药共建药学院。几年下来，药学院已拥有博士19名，药学、生物制药、制药工程、动物医学、动物科学等5个本科专业蓬勃发展，毕业生就业率接近100％，成为菏泽各家医药企业争抢的“香饽饽”。
2020年10月，菏泽学院又成立了药物研究院，聚焦中药有效成分的成药性研究、中药复方作用机制及新药开发研究、长循环脂质体给药技术研究及开发3个方向，为菏泽医药产业升级提供助力。在优厚的条件和灵活的用人机制吸引下，一大批国内相关领域的知名专家前往加盟。
为服务菏泽新旧动能转换，菏泽学院全面调整学科专业结构，根据菏泽市十大行业产业发展需要，打造了生物医药、牡丹产业、现代农业等十大学科专业群。“地方需要什么，我们就研发什么。”菏泽学院能源化工学科带头人李风海曾在巨野县挂职担任科技副县长，如今早已结束挂职的他还经常到该县的几个煤化工企业走一走，“挂职虽然结束了，合作仍在继续”。
地方的需求，全力满足。地方没想到的，也要未雨绸缪，提前谋划。菏泽是黄河入鲁第一站。随着黄河流域生态保护和高质量发展成为国家战略，菏泽学院主动对接菏泽市，共建黄河研究院，助地方打造黄河流域生态建设先行区。
着眼应用型人才培养，让“转型落到地上”
应用型本科院校如何培养地方发展需要的应用型人才？这个问题很多高校都在探索。
为拓宽应用型人才培养途径，菏泽学院将企业生产经营标准和环境引入教学过程，与行业、企业共同制定应用型人才标准，共同构建教学过程与生产过程一体化的人才培养模式。目前学院校外实训实践基地达568个，参加实训学生超过一万人次。
“我们持续完善校企共商、共享、共建专业建设机制，努力打造高水平应用型学科专业群。”菏泽学院分管这项工作的副院长胡尊东介绍，“学院现有的63个专业，70％以上是应用型专业，校企合作专业占有五分之一。”
应用型人才培养需要应用型师资，菏泽学院与企业合作培养“双师型”教师，派遣部分教师前往企业挂职。挂职教师利用专业知识帮企业解决问题的同时自身也得到了锻炼。“这种业界锻炼，有利于把企业实际案例引入课堂教学，让学生在教室内也能了解企业一线。”在山东微标检测服务有限公司挂职的教师李霞说。
今年，菏泽学院像李霞这样到行业企业实践锻炼的教师有128名，已被认定为“双师型”的有259名。此外，学院还从企业外聘了238名“双师型”教师，他们的业界经验让学生们大开眼界。
农村新型社区建设近年来受到社会广泛关注。对此，菏泽学院抽调近400名师生组成调研团队，深入菏泽市11个县区，发放两万余份调研问卷，据此撰写的《菏泽市新型农村社区建设助推乡村振兴研究报告》得到了相关领导和专家的一致好评。
