一堂课下来，杭州市下沙第二小学五年级语文教师张松珺统计了一下，学生小董一共举手6次，发言很积极。“小董原来在杭州聋人学校念书，三年级时来到我们学校接受融合教育，一年多来，他的状态越来越好，不仅发音准确，和同伴之间的相处也愈加融洽。”要不是小董佩戴着助听…