中国教育报-中国教育新闻网青岛11月15日讯（记者 孙军）青岛市、区（市）两级教育科研部门都要设立班主任教研员。今天，记者从青岛市政府举行的发布会上获悉，新出台的《青岛市教育局关于加强新时代中小学班主任队伍建设的意见》从管理制度、梯队建设、典型选树等方面强化措施，形成市区校三级联动机制和体系，旨在培养更多优秀的中小学班主任。
《意见》针对班主任班级管理的实际需要，创新性提出班主任要科学合理确定班级建设目标和建设内容，制定、实施班级建设方案，明确育人目标、路径；进一步强化了班主任牵头做好全员育人导师制协调实施工作的职责，并明确要求落实家庭教育课程，提升家校社协同育人质量。
《意见》提出建立青年班主任基本功、班主任优质课、班主任能力等比赛，开展班主任带头人、名班主任评选的“五级”班主任专业成长阶梯。今年已首次评出100名市班主任带头人。《意见》针对班主任成长需求设置四级培训阶梯，按照分级管理的原则，明确学校、区（市）重点做好“初任班主任”“新秀班主任”培养培训，市级负责骨干班主任、名班主任培养。《意见》明确提出要在市、区（市）两级教育科研部门均设立班主任教研员，组织开展班主任工作日常教研、集体备课活动等。
《意见》在职称评聘、评优评先、干部选拔等方面加大了向班主任倾斜力度。在评职称方面，班主任五级专业称号与学科教师专业称号同等待遇，纳入职称评审，名班主任与名师、名校长同等地位；在评优评先方面，启动市级优秀班主任评选表扬，并且名额增加到每两年400名等。
在发布会上，青岛市教育局总督学李晓元介绍，为提高班主任工作幸福感、成就感、获得感，《意见》明确提出设立“班主任节”，将通过多种方式激励优秀教师人人争当班主任。青岛市教育局将以《意见》的出台为起点，为班主任教师专业发展、成长成才提供全力支持，努力服务好全市2.8万名班主任。
