中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 张欣）如何回应人口结构变化带来的新挑战？办强办优基础教育需要进行哪些突破？这些问题引发全国政协委员、北京城市学院校长刘林的关注。
刘林注意到，目前初中学龄人口正处于增长周期，采访中，他谈到中小学学位及空间资源问题，并建议统筹推进学位供给。
他建议，通过小学初中贯通、初中高中联办、集团化办学等模式，打通不同学段、不同学校之间壁垒，实行校舍等资源共享，推动幼小初高一体化办学，从而使配置更加合理高效。“此外，各部门也可以进一步统筹疏解腾退空间的利用，对于符合中小学标准的空间进行改造，扩充中小学校舍来源渠道。”刘林说。
刘林还建议，出台措施鼓励城市优质中小学通过集团化、承办、委托管理等方式利用乡镇中小学校舍、教师资源办学，引导乡镇生源回流。针对人口变化带来的师资配备不均衡问题，他建议，加强教师培训，推动教师跨学段教学素养和能力提升，同时，在教师职称上，打破中小学学段区隔，实现基础教育阶段职称共用，从而进一步调动教师积极性。
