近年来,随着全球地缘政治动荡不断,太平洋岛国的发展愈发受到国际社会的高度关注。尽管太平洋岛国国土面积不大、人口数量有限,但因其重要的地理位置、“蓝色太平洋”的战略价值等特点,具有独有的战略地位,拥有不可替代的国际影响力。与此同时,太平洋岛国在地理上与中国相邻,占据太平洋周边环境稳定的重要区域位置。这种地缘上的重要性,使双方在各领域的合作都具有重要意义。
教育国际交流合作不仅能够促进人才培养与人文交流,更与基础设施、经贸合作和气候安全等各领域相辅相成,能为双方伙伴关系提供有韧性的“软支撑”。因此,对中国而言,支持太平洋岛国教育发展意义深远,不仅有助于深化南南合作,提升中国在联合国教科文组织(UNESCO)等多边体系中的话语权,更契合中国促进可持续发展与全球教育治理的责任担当。本文通过分析中国与太平洋岛国在教师教育方面的合作实践,展现双方广阔的合作前景。
