看了1月15日刊发的《我们要培养什么样的中国儿童》一文，颇有感慨。
一所好的幼儿园，应该有自己的发展思路，这个思路是建立在幼儿心理学等科学的育儿理念之上的，而不是人云亦云。曾几何时，我们要给孩子丰富的环境，于是教室、走廊、楼梯、窗户，几乎所有地方都满满当当，让人眼花缭乱，大人走进幼儿园要弯腰弓背，一不留神就被碰到；曾几何时，上级要进行“一年一度”的特色活动比赛，于是所有幼儿园上下齐动手，老师们兼任摄影、解说、撰稿、导演等角色，几天内制作出一个精美的光盘，孩子们在“影片”中演得惟妙惟肖……
只可惜，这些东西远远不是孩子们感兴趣的。对于他们来说，生活就是教育。他们爱看蚂蚁搬家，爱在大自然里自由活动，爱和老师、小朋友们一起游戏。他们在用自己的一切感官来感知认识这个真实的世界，而不是大人包装好的世界。
所以，回归与还原儿童本真的生活化课程，真的是在走顺应孩子天性发展的路。我真切地希望，每一所幼儿园都能因地制宜，走出适宜当地孩子发展的课程改革道路，让教育回归本原。（作者谷锦燕，系山东省荣成市第一实验幼儿园副园长）
