本报讯（通讯员 孔卫平 王跃群）“以前周末，孩子在家，不是看电视，就是打游戏，自从建立了家庭书屋，孩子像变了个人似的，慢慢喜欢上了阅读。”日前，山东省莘县董杜庄中学一名学生家长高兴地对记者说。
“家庭书屋这个想法，是在学生家长会上提到孩子双休日问题时产生的，当时，有些学生家长因农忙没时间管孩子，双休日孩子放任自流。”一谈到学生家庭书屋，该校校长王春涛滔滔不绝。“我们通过召开家长会、开通手机微信、QQ群和家长对接，指导家庭书屋的建设。”
王春涛所说的家庭书屋是莘县在全县中小学实施振兴阅读工程的缩影。据了解，为打造“书香校园”，营造浓郁的读书氛围，促进学校内涵发展，提升学校品牌。自2014年开始，莘县在全县中小学开展振兴阅读工程，通过开设阅读课、图书角、读书节等活动，激发学生阅读兴趣，培养学生“好读书、多读书、读好书”的良好习惯。
学生家里书少、没有书，怎么办？
据王春涛介绍，解决学生家中书少的问题很简单，实行“家庭书屋”和学校图书室联动对接。学生家中的书可以拿到学校和同学分享，学校的书也可让学生带回家阅读，让家庭、学校共同成为学生读书的场所，共同营造浓厚的书香氛围。
解决了学生家中书少的问题，那学生在家读什么书呢？
针对学生家长知识水平不一的现状，莘县为学生家庭精选了适合中学生阅读的书目菜单，供学生及家长选择，学生有的可以借回家，没有的家长可以补充。书目菜单既有文学名著，又有科普图书；既有历史读物，又有艺术鉴赏。
此外，该县还利用新媒体在网上开办“家庭读书教育在线论坛”，设立新书架、阅读指南、读书争鸣等栏目，老师们引导学生、家长在论坛上交流、讨论、学习。
该县还引导学校建立了班级微信群，让学生相互推荐自己喜欢的书籍，交流阅读进度，分享彼此读书感悟。班主任、任课教师也触屏电脑，参与其中，给学生进行读书方法指导。
樱桃园镇赵海小学学生肖帅的家长说：“以前，不知道给孩子买什么书好，也不知道怎样指导孩子读书，如今学校进行网上指导，心里就踏实多了。”
“建立学生家庭书屋，营造书香家园，是推进阅读工程的重要举措，它为学生创造了良好的家庭读书环境，引领学生周末进行精彩阅读，提高了学生语文素养和综合能力。”该县教育局局长孙金柱说。
