阜阳师范大学教授时伟、讲师王艳玲在《教师教育研究》2019年第5期发表《乡村教师乡村生活的式微与重构》一文提出，乡村振兴战略为乡村发展注入了强劲动力，也为乡村教师发展提供了千载难逢的机遇。这就需要立足于工作的生活化本质，重新诠释乡村教师生活，去除工作与生活的隔离状态。事实上，乡村教师的活动空间局限于学校，乡村教师的视野较窄，乡土知识匮乏，乡土情结较淡，离土化取向较浓。从培养目标、教学过程与乡村社会需求来看，乡村教师需要融入多个生活场域，通过加快推进城乡一体化进程，强化乡村教师职业使命，增强乡村教师融入乡村的主体自觉，重构新时代乡村教师乡村生活。
