从心理学的角度看家庭教育，我认为家庭教育中培养孩子的自信心至关重要。
在孩子成长中，家长和老师往往希望给他们种下两颗种子，一颗种子是身心健康，一颗种子是成功成才。
一个孩子怎样才能具备取得成功的能力和品质？我想，自信是一个必不可少的心理因素。关于自信的作用，从两个经典的心理实验说起吧。
积极心理治疗理论中有这样一个实验：将一只小白鼠丢入一个装了水的器皿中，它会拼命地挣扎求生，挣扎维持的时间是8分钟左右。然后，在另一个器皿里装等量的水，放入了另一只小白鼠，在它挣扎5分钟左右的时候，放入一个可以让它爬出器皿的跳板，小白鼠会爬出器皿，存活下来。若干天后，再将这只大难不死的小白鼠置于同样的场景中，结果发现，小白鼠竟然可以在器皿内坚持24分钟，是之前的3倍。积极心理学认为，第二只小白鼠有过逃生经验，多了一种精神的力量，这种对自己、对结果的信念使得它坚持了更长的时间。
与此形成鲜明对比的，是著名的“习得性无助”实验。当一只狗已经习惯了被电击而自己又无能为力后，即便有逃脱的机会，它也仅仅是坐着做好被电击的准备，而不是选择逃脱电击，这就是“习得性无助”。
在学校中，类似的例子屡见不鲜。由于反复的学业失败的经历和惩罚，很多孩子可能对学习、对自己失去了信念，造成对学业缺乏信心，导致了学习上的消极、被动、拖延、动机差、没有好的学习策略等等问题。这归根结底是对自己能力和价值的怀疑，即我们通常所说的不自信。
那么，如何让孩子更自信呢？从家庭教育的角度，父母们可以这样做。
首先，父母要学会接纳孩子，被赞赏是所有人的心理需求。父母与孩子的早期互动会影响孩子一生。家长对孩子无条件的爱和接纳，对于孩子培养自信、构建良好的自我认知是至关重要的。
在传统的东方文化中，往往倾向于“严教”。即使心里对孩子感觉很自豪，为防止孩子骄傲自满，也不会去夸奖孩子的优点和进步。
其次，父母要合理要求孩子。家长要根据孩子的特性，提出合理的要求。常有家长找到我，对自己孩子的问题感觉很棘手，觉得孩子跟好孩子差得很远。为什么家长会这么焦虑？就是以其他孩子的标准在要求自己的孩子。拿“别人家的孩子”与自己孩子比较，是在反复地摧折孩子的自信。这些在现代家庭教育中应该极力避免。每个孩子都是独一无二的，学会以孩子自己的标准去要求他，只要他今天比昨天做得好，就是进步。父母要及时看到这种进步，并给予鼓励，孩子就会越来越自信。
最后，父母要寻求孩子的优势，给孩子体验成功的机会。教育心理学中有一个教学原则，叫“跳一跳摘桃子”，意思就是给每个学生所制定的教学目标不宜过高也不宜过低。让孩子通过自己的努力能达到目标，对于他自信心的建立是最好的。家庭教育，尤其是七岁之前的早期家庭教育对孩子影响至远。学会接纳、合理要求、寻求优势，只有家长以科学的态度对待孩子，才能为孩子的人生种下自信的种子，让孩子受益终生！
